Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Leer en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la lectura compartida en voz alta y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que se pueden leer en voz alta.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de buscar diferentes ejemplos de textos para leer en voz alta (letreros, carteles, recados, etc.) en su entorno.


• Cada grupo deberá registrar los textos encontrados y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Los grupos presentarán los textos que encontraron y explicarán por qué eligieron cada uno.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la lectura en voz alta, utilizando los textos seleccionados por los grupos.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de interdisciplinariedad y explicar cómo se puede relacionar la lectura compartida en voz alta con otras asignaturas.


• Proponer a los alumnos que elijan un tema específico de su interés y busquen textos relacionados en diferentes áreas, como ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas, etc.


• Cada alumno deberá seleccionar un texto y preparar una breve presentación para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 4:

• Los alumnos presentarán los textos seleccionados y explicarán cómo se relacionan con otras asignaturas.


• Fomentar l