Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Vinculación de las representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte de los alumnos con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

Objetivo (PDA): Vincula y compara sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: No hay hábitos de lectura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar: "No hay hábitos de lectura".


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las representaciones e ideas de los alumnos sobre el nacimiento, la vida y la muerte.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los antiguos pueblos de México y sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida y la muerte.


• Actividad: Lectura de textos cortos relacionados con el tema y reflexión en grupos sobre las diferencias y similitudes entre las representaciones actuales y las de los antiguos pueblos de México.


• Puesta en común de las reflexiones grupales y síntesis por parte del docente.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito sobre la importancia de conocer y vincular las representaciones e ideas de los antiguos pueblos de México con las propias.


• Compartir las reflexiones en peque