Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para interactuar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: se observará la participación activa y el grado de comprensión de los alumnos durante el desarrollo de las sesiones.


2. Diario reflexivo: se pedirá a los alumnos que escriban al final de cada sesión sus reflexiones sobre los temas tratados y cómo creen que pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación.


• Pregunta motivadora: ¿Alguna vez has tomado una decisión basada en tus sentimientos? ¿Cómo te afectó esa decisión?


• Breve explicación del objetivo de la clase y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación teórica sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad de reflexión individual: cada alumno deberá escribir en una hoja tres ejemplos de situaciones en las que haya experimentado una emoción, estado de ánimo y sentimiento diferentes.


• Puesta en común de los ejemplos y discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las tres categorías.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Cómo creen que los sentimientos influyen en la toma de decisiones?


• Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones reales en las que los sentimientos hayan influido en l