Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Eduardo Coronel
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Materiales, procesos técnicos y comunidad".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos cotidianamente y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Introducción al concepto de origen, transformación y características tecnológicas de los materiales.


Desarrollo:



  • Explicación del proceso de extracción, transformación y uso de materiales comunes, como el acero, el plástico y la madera.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes materiales según su origen y características tecnológicas.

  • Trabajo en grupos para investigar y presentar ejemplos de materiales que compartan técnicas similares de transformación.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  • Planteamiento de la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar los materiales de forma responsable y consciente en nuestra comunidad?

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de materiales utilizados de manera eficiente y sustentable en nuestra comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Reflexión individual sobre la tarea asignada: ¿Qué ejemplos de materiales eficientes y sustentables encontraron en su comunidad?


Desarrollo:



  • Presentación y discusión de los ejemplos de materiales eficientes y sustentables encontrados por los alumnos.

  • Introducción al tema interdisciplinar: "El riesgo del mal uso de las redes sociales".

  • Debate en grupos sobre los posibles riesgos y consecuencias del mal uso de las redes sociales.


Cierre:



  • Reflexión grupal