Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Vincula y compara sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de "SIN HABITOS DE LECTURA" a través de la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las representaciones e ideas que los alumnos tienen sobre el nacimiento, la vida y la muerte.


• Plantear el problema: "SIN HABITOS DE LECTURA" y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una civilización antigua de México (por ejemplo: mayas, aztecas, olmecas).


• Proveer a los estudiantes de material de lectura relacionado con la civilización asignada.


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen cómo eran las representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida y la muerte en esa civilización.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase sus hallazgos sobre las representaciones e ideas de la civilización asignada.


• Reflexionar en conjunto sobre las diferencias y similitudes entre las representaciones e ideas de los antiguos pueblos de México y las propias de los alumnos.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar las pre