Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva a través del dictado

PDA: Identifica palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubre que se escriben de la misma forma.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la escritura colectiva y la importancia de identificar palabras repetidas.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de escritura colectiva y explicarles que es una forma de escribir en la que todos aportan ideas y palabras.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre palabras que puedan repetirse en diferentes textos.


3. Mostrar ejemplos de textos en los que se repitan palabras y resaltar la importancia de reconocerlas.


4. Realizar un dictado colectivo, en el que los alumnos escriban en conjunto una historia utilizando palabras repetidas.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar palabras repetidas en diferentes textos.

Actividades:

1. Repasar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior, recordando el concepto de escritura colectiva y la importancia de identificar palabras repetidas.


2. Leer diferentes textos cortos en voz alta y pedir a los alumnos que identifiquen las palabras que se repiten.


3. Realizar una lista con las palabras repetidas que encuentren y discutir su significado y uso.


4. Jugar a un bingo de palabras repetidas, en el que los alumnos marquen en una cartilla las palabras que se vayan mencionando.

Sesión 3:
Objetivo: Identificar palabras repetidas en diferentes partes de un mismo texto.

Actividades:

1. Repasar con los alumnos lo aprendido en las sesiones an