La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinario: Establecer actividades para los alumnos con la deficiente alimentación africana durante la colonización y compararla con la vida actual.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que sintetice la información aprendida sobre la vida cotidiana de los esclavos africanos en América. Se evaluará la capacidad de síntesis y organización de la información.

   
   



2. Debate: Se realizará un debate en el que los alumnos discutirán sobre las diferencias y similitudes entre la alimentación de los esclavos africanos durante la colonización y la actualidad. Se evaluará la capacidad de argumentación y el pensamiento crítico.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la esclavitud africana en América.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y buscarán información acerca de la vida cotidiana de los esclavos africanos en América.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• El docente resumirá los aspectos principales de la vida cotidiana de los esclavos africanos en América.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anter