Valoración de la biodiversidad

Elda Ocampo
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica


Objetivo de la clase (PDA): Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Problema a abordar: Pensamos y protegemos la biodiversidad en México.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al problema: Presentar el problema a los alumnos y explicar la importancia de pensar y proteger la biodiversidad en México.

  • Actividad inicial: Realizar una tormenta de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la biodiversidad y su importancia.

  • Lectura y análisis: Leer en voz alta un texto informativo sobre la biodiversidad en México y realizar una lectura compartida para analizar y comprender la información.

  • Actividad grupal: En grupos pequeños, los alumnos investigarán y elaborarán un mapa de la biodiversidad en México, identificando las especies más representativas de cada región.

  • Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la biodiversidad y su valoración en México.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la biodiversidad en México.

  • Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, investigarán y recopilarán información sobre acciones sustentables que se realizan en México para proteger la biodiversidad.

  • Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos sobre acciones sustentables y sus be