Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Amairany Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la planeación: "Mejorando nuestra escuela y comunidad a través del arte"
Objetivo de la clase: Los alumnos crearán producciones artísticas en distintos lenguajes para resaltar aspectos valiosos de su escuela y comunidad, promoviendo así la participación activa en la mejora de su entorno.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos):
- Realizar una breve reflexión sobre la importancia de cuidar y mejorar nuestro entorno escolar y comunitario.
- Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia del arte como herramienta de expresión y cambio.
Introducción al proyecto comunitario (10 minutos):
- Mostrar algunos ejemplos de proyectos comunitarios realizados en otras escuelas o comunidades.
- Discutir en grupo las posibles acciones que se pueden llevar a cabo para mejorar la escuela o la comunidad.
- Enfatizar la importancia de hacer propuestas con intención artística.
Exploración y reflexión (15 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan aspectos valiosos de su escuela y comunidad.
- Organizarlos en grupos y asignarles un aspecto valioso para que lo exploren y reflexionen sobre él.
Creación de propuestas (15 minutos):
- Cada grupo creará una propuesta con intención artística para mejorar el aspecto valioso asignado.
- Fomentar la creatividad y la inclusión de diferentes lenguajes artísticos (oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico).
- Brindar apoyo y asesoramiento a los grupos durante el proceso de creación.
Sesión 2:
- Recuperación de pro