Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: ¿Quiénes somos? ¿De dónde venimos? ¿Qué nos hace únicos?


• Lectura de un cuento o historia que aborde la diversidad cultural y étnica.


• Actividad práctica: cada alumno dibuja y describe cómo se ve físicamente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Qué es lo que más les gusta hacer? ¿Qué es lo que les resulta más difícil?


• Dinámica de interacción: formar grupos de trabajo y realizar una entrevista entre ellos para conocerse mejor y compartir sus gustos y dificultades.


• Elaboración de un cartel grupal con las respuestas obtenidas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Qué cosas nos gustan y no nos gustan de nuestro entorno?


• Salida a un lugar cercano al colegio (parque, plaza, etc.) para observar el entorno y identificar aspectos positivos y negativos.


• Regreso al aula y elaboración de una lista grupal con las observaciones realizadas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo podemos cuidar nuestro entorno para prevenir enfermedades?


• Actividad práctica: cada alumno elabora un folleto o ca