Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia

Sonia Ivon González
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema pasado, presente y futuro de la comunidad


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Presentación del tema: "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia".

  • Explicación de la importancia de los valores heredados de la familia en la convivencia escolar y comunitaria.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: El árbol genealógico (15 minutos)



    • Los alumnos elaborarán su árbol genealógico, identificando a sus familiares más cercanos y las características que consideren relevantes de cada uno.

    • Promover la reflexión sobre los valores y experiencias que han sido transmitidos a través de las generaciones.



  • Actividad 2: El pasado de la comunidad (15 minutos)



    • Los alumnos investigarán sobre la historia y los cambios ocurridos en la comunidad en la que viven.

    • Se fomentará el análisis crítico de cómo esos cambios han influido en la convivencia y los valores familiares.




Cierre (5 minutos):



  • Puesta en común y reflexión sobre lo trabajado en la sesión.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Introducción (5 minutos):



  • Retomar lo trabajado en la sesión anterior.

  • Revisar las tareas asignadas.


Desarrollo (35 minutos):



  • Actividad 1: La