Explorando la belleza de los textos literarios en español

Marcela Mozqueda
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la belleza de los textos literarios en español


Objetivo principal: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinaria: En el desarrollo de la planeación, se abordará el problema de elaborar un acróstico y un caligrama relacionado con el nombre de su alebrije.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de análisis literario: Evaluará la capacidad del alumno para analizar los textos literarios seleccionados, identificar elementos estéticos y expresar un juicio crítico.



  2. Lista de cotejo de participación comunitaria: Evaluará la participación del alumno en la comunidad al compartir su juicio estético sobre los textos literarios seleccionados.




Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y establecimiento de las normas de convivencia.

  • Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes textos literarios y pedir a los alumnos que expresen oralmente su opinión sobre ellos.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de texto literario y ejemplos de diferentes géneros literarios.

  • Presentación de una lista de posibles textos literarios para leer y analizar.

  • Actividad en grupos: Cada grupo seleccionará un texto literario para analizar, identificará los elementos estéticos presentes y preparará una breve presentación oral para compartirlo con la clase.


Cierre:



  • Presentación de las diferentes selecciones