Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

ESTELA MONTOYA
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de Adolescentes sexualmente activos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema de salud sexual y reproductiva, métodos anticonceptivos y prevención de infecciones de transmisión sexual. Esto ayudará a identificar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.



  2. Proyecto de investigación grupal: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar a fondo sobre un método anticonceptivo específico y su efectividad en la prevención del embarazo y las infecciones de transmisión sexual. Los grupos presentarán sus hallazgos en forma de un informe escrito y una presentación oral al finalizar las cinco sesiones.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas y aclaración de conceptos erróneos o confusos.


Desarrollo:



  • Introducción a la importancia de la sa