El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al pensamiento científico:

• Inicio: Presentación de un problema común de la vida cotidiana (por ejemplo, la contaminación ambiental).


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas para identificar causas y posibles soluciones al problema planteado.


• Cierre: Explicar a los alumnos que el pensamiento científico es una forma de buscar soluciones basada en la observación, experimentación y análisis de datos.

Sesión 2 (45 minutos) - Identificación de problemas comunes:

• Inicio: Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen problemas comunes de su vida cotidiana.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico para investigar. Cada grupo deberá realizar indagaciones sobre el problema y proponer posibles soluciones.


• Cierre: Realizar una puesta en común donde los grupos compartan sus investigaciones y soluciones propuestas.

Sesión 3 (45 minutos) - Caracterización del pensamiento científico:

• Inicio: Realizar una actividad de reflexión sobre el método científico y sus características.


• Desarrollo: Explicar las etapas del método científico (observación, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusión) y eje