Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Reinterpreta de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de sentido de pertenencia e identidad. Bailes típicos mexicanos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentar el tema del día: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y por qué es importante.


• Comentar la problemática a atender: falta de sentido de pertenencia e identidad.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de bailes típicos mexicanos como manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes bailes típicos mexicanos.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué elementos identifican a cada baile típico? ¿Por qué creen que son importantes para nuestra identidad y sentido de pertenencia?


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un baile típico mexicano para investigar.


• Los grupos deberán investigar acerca de la historia, los elementos característicos y la importancia cultural del baile asignado.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar estas manifestaciones artísticas como parte de nuestra identidad y sentido de pertenencia.