Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

ESTELA MONTOYA
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA): Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender: Adolescentes sexualmente activos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Planeación de la clase:


Sesión 1:



  • Inicio:



    • Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés mediante preguntas y ejemplos de situaciones relacionadas con la salud sexual y reproductiva en los adolescentes.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los métodos anticonceptivos y las infecciones de transmisión sexual.



  • Desarrollo:



    • Entregar a los alumnos una guía con información sobre los diferentes métodos anticonceptivos existentes y los riesgos de las infecciones de transmisión sexual.

    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un método anticonceptivo o una infección de transmisión sexual para investigar.

    • Los alumnos deberán recopilar información sobre su tema asignado y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.



  • Cierre:



    • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.

    • Realizar una discusión grupal para analizar las ventajas y desventajas de cad