Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

MARTHA LIDIA TORRES
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 2º


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática transversal: Falta de valores.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Actividad de motivación:

    • Presentar a los alumnos una noticia o caso real sobre violencia de género, violencia sexual o trata de personas.

    • Realizar preguntas para reflexionar sobre la problemática y generar interés en el tema.




Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de equipos de trabajo (2 o 3 alumnos por equipo).

  • Entrega de una lista de preguntas disparadoras relacionadas con los tipos de violencia mencionados en el objetivo.

  • Los equipos deben investigar y discutir las preguntas, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.

  • Cada equipo debe elaborar un mapa conceptual sobre los tipos de violencia y las características principales de cada uno.


Cierre (10 minutos):



  • Discusión en plenaria sobre los mapas conceptuales elaborados por los equipos.

  • Resaltar las similitudes y diferencias entre los tipos de violencia.

  • Reflexionar sobre las medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Actividad de motivación:

    • Presentar ejem