Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito que promueva acciones para erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Atender el problema de acoso escolar y violencia generado por la dificultad del alumnado del grupo de primer grado para comunicarse asertivamente.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Generación de preguntas guía: ¿Qué es la comunicación asertiva? ¿Cuáles son las consecuencias de la violencia en la familia y la escuela? ¿Cómo podemos promover acciones para erradicar la violencia?


• Actividad de motivación: Proyección de un video que muestre situaciones de violencia y sus consecuencias.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de lectura: Lectura de un texto sobre la importancia de la comunicación asertiva.


• Discusión en grupos: Reflexión sobre las ideas principales del texto y cómo se relacionan con la violencia en la familia y la escuela.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se generan ideas para promover acciones que erradiquen la violencia.

Sesión 2:

• Actividad de escritura: Los estudiantes redactan de manera individual una propuesta oral o por escrito para erradicar la violencia en la familia y la escuela.


• Trabajo en parejas: Los estudiantes intercambian sus propuestas y brindan retroalimentación constructiva.


• Revisión y mejora: Los estudiantes mejoran sus propuestas con base en la retroalimentación recibida.

Fase 3: