Factores que inciden en los procesos técnicos
IRIS LIZETH MAGAÑA
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Atender al problema de convivencia sana y pacífica
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la convivencia sana y pacífica en la escuela y la comunidad.
- Motivar la reflexión sobre cómo las soluciones técnicas pueden contribuir a mejorar la convivencia.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes casos de conflictos en la convivencia escolar y comunitaria.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso específico.
- Cada grupo deberá investigar los factores sociales, económicos, culturales y naturales que inciden en el caso asignado.
- Los alumnos deberán analizar cómo estos factores pueden influir en la definición de criterios para desarrollar soluciones técnicas que mejoren la convivencia.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo deberá compartir los resultados de su investigación y reflexión.
- Fomentar el debate y la reflexión grupal sobre las diferentes perspectivas presentadas.
- Rescatar las ideas principales y destacar la importancia de considerar estos factores en el desarrollo de soluciones técnicas.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Motivar a los alumnos a pensar en posibles soluciones técnicas