Principios de Pascal y de Arquímedes

OVIDIO APODACA
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Nivel educativo: Secundaria 2º
Tiempo estimado: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema del entorno de clase baja con problemas económicos, drogadicción, familias desintegradas, poco apoyo a la enseñanza de los hijos.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre dispositivos o situaciones en las que se aplica el principio de Pascal y el principio de Arquímedes.

  • Presentar situaciones cotidianas en las que se aplican estos principios y su importancia en la vida diaria.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un dispositivo o situación en la cual se aplique el principio de Pascal. Cada grupo deberá investigar cómo funciona este dispositivo y presentar su investigación al resto de la clase.

  • Promover el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones sobre los dispositivos que aplican el principio de Pascal.

  • Reflexionar sobre la importancia de estos dispositivos en la vida cotidiana y cómo facilitan el trabajo humano.


Sesión 2:
Inicio: