Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Perla Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema transversal: Escasez de agua en la comunidad


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Actividad de motivación: Observación de imágenes que muestren situaciones de contaminación y escasez de agua.

  • Generación de preguntas: Los alumnos formulan preguntas relacionadas con el tema.

  • Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna un tema de investigación (contaminación del agua, aire, suelo, o generación de residuos sólidos).

  • Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cuáles son los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en nuestra comunidad?


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigan sobre su tema asignado utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Registro de la información: Los alumnos registran la información recopilada en un cuaderno o en una ficha proporcionada por el maestro.

  • Análisis de la información: Los alumnos analizan la información recopilada y buscan relaciones causa-efecto en los ecosistemas y en la salud de las personas.


Sesión 3:



  • Exposición de l