Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de falta de interés en saber tomar decisiones.
Enfoque de inclusión y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realización de una breve dinámica de integración y motivación.


• Planteamiento del problema: falta de interés en saber tomar decisiones.


• Explicación de la importancia de tomar decisiones efectivas en situaciones de juego.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Presentación de diferentes situaciones de juego (fútbol, baloncesto, voleibol, etc.).


• Cada grupo deberá analizar la situación y discutir las posibles decisiones a tomar.


• Los grupos deberán consensuar una decisión y explicarla al resto de la clase.


• Reflexión y debate sobre las decisiones tomadas.

Cierre:

• Recapitulación de las decisiones tomadas y sus efectos.


• Enfatizar la importancia de valorar la efectividad de las decisiones.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Dinámica de calentamiento físico.

Desarrollo:

• Presentación de nuevas situaciones de juego, pero esta vez con mayor complejidad estratégica.


• Los grupos deberán analizar nuevamente las situaciones y tomar decisiones.


• Realización de los juegos con las decisiones tomadas.


• Observación y análisis de los resultados.

Cierre:

• Reflexión sobre los resultado