Introducción al estudio de los números

Sarahi Zavala
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Introducir a los alumnos en el estudio de los números y desarrollar la habilidad de expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000 de manera ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una pregunta: ¿Para qué necesitamos los números en nuestra vida diaria?

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que utilizamos los números.

  3. Explicación: Presentar la sucesión numérica hasta 1000 en una línea de tiempo y explicar cómo se va construyendo dicha sucesión.

  4. Aplicación: Pedir a los alumnos que, en parejas, expresen oralmente la sucesión numérica hasta 1000 de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

  5. Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo podemos utilizarlos para resolver problemas.


Sesión 2:
Tema: Exploración de la sucesión numérica
Objetivo: Desarrollar la habilidad de expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000 de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar la sucesión numérica hasta 1000 y pedir a los alumnos que mencionen algunos números.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos, en grupos, busquen patrones y regularidades en la sucesión numérica.

  3. Aplicación: Pedir a los alumnos que, en parejas, expresen oralmente la sucesión numérica hasta 1000 de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

  4. Cierre: Reflexión en grupo sobre los patrones y regularidades encontrados en la sucesión numérica.


Sesión 3:
Tema: Apl