Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Participar en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Ausentismo Escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los cambios lingüísticos y culturales que han experimentado las lenguas a lo largo del tiempo.


• Mostrar a los alumnos diferentes textos en inglés relacionados con la preservación y conservación de las lenguas y discutir su contenido.

Fase de desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un texto en inglés relacionado con el tema.


• Pedir a los grupos que realicen una lectura comprensiva del texto y resuman la información principal.


• Solicitar a los grupos que analicen el impacto de los cambios lingüísticos y culturales en la conformación de nuevas prácticas sociales y lo discutan entre ellos.

Fase de cierre:

• Invitar a cada grupo a presentar su análisis y conclusiones al resto de la clase.


• Promover un debate en inglés, donde los alumnos puedan expresar sus opiniones y argumentos sobre el tema.


• Resumir los puntos principales del debate y destacar la importancia de preservar y conservar las lenguas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una retroalimentación