Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario enfocado en la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan una breve anécdota de sus vidas en grupos pequeños.


• Discusión en grupo grande: Comentar las anécdotas compartidas y destacar las características de una buena narración autobiográfica.


• Explicación del objetivo (PDA): Leer y discutir el objetivo de la clase para que los alumnos comprendan lo que se espera de ellos.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un relato autobiográfico y destacar las descripciones utilizadas por el autor.


• Taller de escritura: Pedir a los alumnos que elijan un suceso autobiográfico de sus vidas y comiencen a escribir una narración utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos se dividen en grupos para revisar y mejorar sus escritos, brindándose retroalimentación y sugerencias entre ellos.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta otro relato autobiográfico y analizar cómo se mantiene la referencia a las personas, lugares y hechos a lo largo de la narración mediante pronombres y sinónimos.


• Continuación del taller de escritura: Los alumnos revisan y mejoran sus escritos, asegurándose de manten