Comprensión y producción de textos expositivos

Nayeli Ale
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia como luego, más adelante, después, antes, más temprano, así como nexos para establecer comparaciones: en cambio, por un lado, por otro lado, a diferencia de, al igual que.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comprensión y producción de textos expositivos


Objetivo (PDA): Utiliza nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia, así como nexos para establecer comparaciones en textos expositivos.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario: creación de una revista.

  • Explicación del objetivo de la clase: comprender y producir textos expositivos utilizando los nexos y adverbios de secuencia.

  • Lectura en voz alta de un texto expositivo que presente un problema y una solución.

  • Identificación de los nexos y adverbios de secuencia utilizados en el texto.

  • Ejercicios de práctica de uso de los nexos y adverbios de secuencia.


Sesión 2:



  • Recordatorio del objetivo de la clase.

  • Lectura en voz alta de un texto expositivo que presente una comparación y contraste.

  • Identificación de los nexos utilizados para establecer comparaciones.

  • Ejercicios de práctica de uso de los nexos para establecer comparaciones.


Sesión 3:



  • Recordatorio del objetivo de la clase.

  • Lectura en voz alta de un texto expositivo que presente una causa y consecuencia.

  • Identificación de los nexos utilizados para establecer relaciones de causa y consecuencia.

  • Ejercicios de práctica de uso de los nexos para establecer relaciones de causa y consecuencia.


Sesión 4:



  • Recordatorio del objetivo de la clase.

  • Lectura en voz alta de un texto expositivo que presente una enumeración.

  • Identificación de los nexos utilizados para realizar enumeraciones.

  • Ejercicios de práctica d