Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Falta de valores y sana convivencia en la comunidad escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicación del problema: Falta de valores y sana convivencia en la comunidad escolar.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipo sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar.


• Análisis de las características y formas de expresión de dichos grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad y el respeto a las diferencias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Identificación de conflictos relacionados con la falta de valores y sana convivencia en la comunidad escolar.


• Análisis de las causas y consecuencias de dichos conflictos.


• Búsqueda de posibles soluciones y estrategias para fomentar la convivencia pacífica y el respeto en la comunidad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Diseño de propuestas y proyectos para promover la inclusión y la igualdad en la comunidad escolar.


• Presentación de las propuestas por parte de cada equipo.


• Debate y discusión sobre las diferentes ideas y la viabilidad de cada propuesta.

Sesión 5 (45 minutos):

• Elaboración de un plan de acci