Participación en debates sobre temas de interés común
L.E.P Raul Erik Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a los debates y la importancia de la participación
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de participar en debates y desarrollar habilidades de argumentación.
Desarrollo:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Comentar la importancia de la participación en debates como medio para expresar opiniones y tomar decisiones.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicar en qué consiste un debate y cómo se lleva a cabo.
- Presentar ejemplos de debates sobre temas de interés común.
- Realizar una lluvia de ideas sobre temas que interesan a los estudiantes y pueden debatirse.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar sobre la importancia de la participación en debates.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar un tema para debatir en clase.
Sesión 2:
Tema: Investigación de temas para el debate
Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación y selección de temas para debatir.
Desarrollo:
Inicio (10 minutos):
- Revisar las tareas asignadas y permitir que los estudiantes compartan los temas que han seleccionado para debatir.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicar cómo realizar una investigación sobre el tema seleccionado.
- Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los estudiantes investiguen.
- Fomentar la búsqueda de información sobre inclusión, equidad e igualdad de género relacionados con el tema se