Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Montse Toyber
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA): Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases: Inicio, Desarrollo, Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en adolescentes.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué conocemos sobre nuestra salud sexual?

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con la salud sexual y reproductiva.


Desarrollo:



  • Realización de una investigación en grupos sobre las infecciones de transmisión sexual (ITS) más comunes en los adolescentes y sus consecuencias.

  • Análisis de la información recopilada y elaboración de un informe grupal.


Cierre:



  • Presentación de los informes grupales.

  • Reflexión sobre la importancia de la prevención de las ITS en la salud sexual y reproductiva de los adolescentes.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Planteamiento del nuevo problema: ¿Cómo prevenir las infecciones de transmisión sexual?


Desarrollo:



  • Realización de una investigación sobre los métodos de prevención de las ITS.

  • Elaboración de una lista de métodos y su eficacia.

  • Debate sobre la importancia de la responsabilidad compa