Narración de sucesos autobiográficos en la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos en la comunidad

Objetivo:
PDA: Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema: pasado, presente y futuro de la comunidad

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el objetivo de la clase: Aprender a narrar sucesos autobiográficos utilizando diversas herramientas lingüísticas.
  
  
  • Explicar la importancia de conocer y valorar la historia de su comunidad.
  
  
  
  



• Actividad 1: Investigación sobre la historia de la comunidad (20 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los estudiantes en grupos.
  
  
  • Proporcionar recursos (libros, internet, entrevistas a personas mayores, etc.) para que investiguen sobre la historia de su comunidad.
  
  
  • Cada grupo debe recopilar información sobre sucesos importantes del pasado, presente y posibles proyectos futuros que beneficien a la comunidad.
  
  
  • Cada grupo seleccionará un suceso para narrar en forma autobiográfica.
  
  
  
  



• Actividad 2: Descripción de personas y lugares (20 minutos):

  
  
  
  
  • Solicitar a cada grupo que elija una persona y un lugar relacionados con el suceso seleccionado.
  
  
  • Los estudiantes deberán escribir una descripción detallada de la persona y el lugar, utilizando reiteraciones, frases adjetivas y símiles.
  
  
  • Fomentar el uso de imágenes y la creatividad al describir.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Act