Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.

Problemática interdisciplinar: Ausentismo Escolar

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción a la temática del uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


• Presentación del problema del ausentismo escolar y su relación con la importancia de la educación como herramienta para conservar y preservar las lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas en inglés sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.

Desarrollo:

• Mostrar a los estudiantes diferentes tipos de textos (cuentos, poemas, canciones, etc.) en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


• Realizar una lectura en grupo de un texto seleccionado y analizar cómo se promueve la conservación de una lengua a través de él.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas.


• Asignar a los estudiantes la tarea de investigar sobre una lengua en peligro de extinción y preparar una propuesta en inglés para su conservación y difusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre las lenguas en peligro de extinción.


• Discusión en grupo sobre las propuestas encontradas y cómo podrían ser difundidas por algún medio de comunicación.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para desarro