Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales

Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiente lectura y escritura

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la clase, la producción y envío de cartas personales, y explicar la importancia de la lectura y escritura en esta actividad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las situaciones en las cuales se pueden enviar cartas personales y las ventajas de hacerlo.


• Mostrar ejemplos de cartas personales a través de imágenes o ejemplos impresos.

Desarrollo:

1. Actividad de lectura:

• Entregar a cada alumno un fragmento de una carta personal e invitarlos a leerlo en voz alta.


• Realizar preguntas sobre el contenido de la carta para verificar la comprensión lectora.


• Discutir en grupo las emociones y sentimientos que se transmiten a través de la carta.

2. Actividad de escritura:

• Explicar el formato y estructura de una carta personal (fecha, saludo, cuerpo, despedida, firma) y proporcionar un modelo escrito en la pizarra.


• Pedir a los alumnos que escriban una carta personal a un amigo o familiar, utilizando el modelo proporcionado.


• Brindar apoyo y retroalimentación individual a los alumnos mientras escriben sus cartas.

Sesión 2 (45 minutos):

Desarrollo:

1. Actividad de corrección y mejora:

• Pedir a l