Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Montse Toyber
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar la temática y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre creencias, estereotipos y costumbres relacionadas con la salud sexual y reproductiva.

  • Motivar a los alumnos a cuestionar estas creencias y estereotipos.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación guiada sobre las infecciones de transmisión sexual más comunes y su impacto en la salud.

  • Establecer la relación entre el uso de métodos anticonceptivos y la prevención del embarazo adolescente.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas durante el desarrollo de la clase.

  • Pedir a los alumnos que elaboren un resumen de lo aprendido en la clase.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre los métodos anticonceptivos disponibles.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de elegir el método anticonceptivo adecuado según las necesidades y circunstancias de cada ind