Materiales, procesos técnicos y comunidad

Adrián Sergio Salazar
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario: Aplicación de las formas de organización en mi comunidad - economía local y procesos técnicos sustentables


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio:



  1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en la comunidad que puedan poner en riesgo el entorno debido a la utilización inadecuada de materiales y procesos técnicos.

  3. Explicar la importancia de implementar alternativas sustentables para favorecer el desarrollo de la comunidad.


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una de las situaciones identificadas en la lluvia de ideas.

  2. Investigar y analizar las posibles alternativas sustentables para solucionar cada situación asignada.

  3. Diseñar un plan de acción que incluya la implementación de las alternativas sustentables en la comunidad.

  4. Presentar los planes de acción al resto del grupo.

  5. Retroalimentar y discutir sobre los planes de acción presentados.


Cierre:



  1. Reflexionar sobre la importancia de implementar alternativas sustentables en la comunidad.

  2. Realizar una síntesis de las principales ideas discutidas durante la clase.

  3. Plantear una actividad de seguimiento para que los estudiantes puedan aplicar las alternativas sustentables en su entorno.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de planes de acción:
    Criterios a eva