Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Tema transversal: Los alumnos no reconocen sus aspiraciones y objetivos a los que quieren llegar.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y dinámica de presentación.


• Reflexión grupal sobre la importancia del autoconocimiento y cómo influye en la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Presentación del tema: formación de grupos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Elaboración de un mural con las conclusiones y ejemplos de cada forma.

Cierre:

• Puesta en común de los murales y conclusiones.


• Reflexión individual sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y reflexión individual sobre lo aprendido.


• Dinámica de empatía: los alumnos se pondrán en el lugar de otra persona y tratarán de comprender sus pensamientos, necesidades y deseos.

Desarrollo:

• Exposición de casos reales de personas que han logrado reconocer sus aspiraciones y objetivos.


• Trabajo en parejas: los alumnos compartirán sus propias aspiraciones y objetivos.


• Análisis de las similitudes y diferencias entre las aspiraciones y objetivos de los alumnos.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos en parejas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer las propias aspiraciones y objetivos.

Sesión 3:

Inicio:

• Recap