Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Jazbeth Ortiz- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo: Reconocer que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Conociendo las producciones gráficas
Inicio (10 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que realizarán un proyecto sobre producciones gráficas. Preguntarles si saben qué son las producciones gráficas y si han visto algunas antes. Anotar sus respuestas en un cartel.
Desarrollo (30 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas, como tarjetas de cumpleaños, dibujos, cartas, etc. Invitar a los alumnos a observarlos y comentar qué les parece cada uno. Explicar que estas producciones son formas de comunicación con otras personas.
Cierre (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre las formas en las que los alumnos podrían comunicarse con otras personas a través de producciones gráficas. Anotar las ideas en el cartel.
Sesión 2 - Aprendiendo a agarrar un lápiz
Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos el problema que queremos solucionar: no saben agarrar un lápiz para escribir. Comentarles que hoy trabajarán en mejorar esta habilidad.
Desarrollo (30 minutos): Colocar diferentes materiales de escritura en una mesa (lápices, crayones, marcadores, etc.). Invitar a los alumnos a tomar un material y realizar diferentes ejercicios de trazos y movimientos con el lápiz. Animar a los alumnos a explorar di