Introducción al sentido de pertenencia y valores en la comunidad

Alejandra Lovera
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al sentido de pertenencia y valores en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia del sentido de pertenencia a la familia y la comunidad, así como la importancia de compartir valores como la solidaridad, la participación, la reciprocidad y el respeto.



  • Inicio: Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué entienden por el sentido de pertenencia y qué valores consideran importantes en su familia y comunidad.

  • Desarrollo: Presentar una breve explicación sobre el sentido de pertenencia y los valores mencionados. Mostrar ejemplos de situaciones en las que se pueden aplicar estos valores.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de Aprendizaje servicio en la que los alumnos elaboren carteles o afiches que promuevan la solidaridad, la participación, la reciprocidad y el respeto en su comunidad.

  • Cierre: Compartir los carteles o afiches elaborados por los alumnos y reflexionar en grupo sobre la importancia de estos valores en la comunidad.


Sesión 2: Conociendo nuestras tradiciones y las de nuestra comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones y actitudes relacionadas con sus tradiciones y las de su comunidad.



  • Inicio: Realizar una breve conversación sobre las tradiciones y costumbres que los alumnos conocen y practican en su familia y comunidad.

  • Desarrollo: Mostrar fotografías o videos que representen diferentes tradiciones y costumbres de la comunidad. Fomentar la participación de los alumnos para identificar estas tradiciones y compartir sus experiencias.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos entrevisten a m