La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta en qué idiomas se puede comunicar en su familia.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que muestre la diversidad de lenguas existentes en el mundo.


• Promover un debate en el que los alumnos compartan sus opiniones sobre cómo la diversidad de lenguas enriquece la comunicación.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre cómo se sienten al saber que existen muchas lenguas diferentes en el mundo.


• Compartir las reflexiones en voz alta y generar un espacio de diálogo.

Sesión 2:
Inicio:

• Mostrar a los alumnos diferentes videos o grabaciones de personas hablando en diferentes variantes del español (por ejemplo, español de México, España, Argentina, etc.).


• Preguntar a los alumnos si notan diferencias en el habla y qué palabras o frases destacarían como diferentes.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una variante del español.


• Pedir a cada grupo que investigue sobre la variante asignada y prepare una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará s