El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Hp040711 Carrillo
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo PDA: Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.


Problemática interdisciplinar: LOS ESTUDIANTES NO MIRAN PROGRAMAS DE TELEVISION QUE LES PERMITA CONOCER LA DIVERSIDAD DE CULTURAS, PENSAMIENTOS Y EXPERSIONES ARTÍSTICAS.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de conocer la diversidad de culturas y expresiones artísticas.

  2. Realización de una dinámica en la que los estudiantes compartan sus experiencias personales relacionadas con su comunidad y su apreciación de la diversidad cultural.


Desarrollo:



  1. Introducción de vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos en inglés.

  2. Realización de actividades de práctica oral y escrita utilizando el vocabulario aprendido.

  3. Presentación de diferentes expresiones artísticas y culturales de diversas comunidades alrededor del mundo a través de videos y fotografías.

  4. Reflexión y discusión grupal sobre las expresiones artísticas presentadas y su importancia en la sociedad.


Cierre:



  1. Realización de una actividad creativa en la que los estudiantes elijan una manifestación cultural o artística de su comunidad y la representen en inglés.

  2. Presentación de las representaciones realizadas por los estudiantes y discusión sobre la importancia de difundir la cultura local en inglés.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso del vocabulario