Exploración de los cuerpos geométricos y sus características

Enoelia Noya
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de los cuerpos geométricos y sus características


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y describir las características de los cuerpos geométricos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve introducción sobre los cuerpos geométricos y sus características.

    • Presentar diferentes objetos o imágenes de objetos que sean cuerpos geométricos y preguntar a los alumnos si saben qué son y qué características tienen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una serie de objetos (cajas, bloques, cubos, etc.) que representen diferentes cuerpos geométricos.

    • Pedir a los alumnos que manipulen los objetos y los exploren, observando sus características (número de caras, caras planas o curvas, caras iguales, etc.).

    • Facilitar materiales adicionales (reglas, lápices, papel) para que los alumnos puedan dibujar y anotar las características de los objetos que estén explorando.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones sobre las características de los diferentes cuerpos geométricos.

    • Resumir las ideas principales y reforzar la importancia de clasificar los objetos según sus características.




Sesión 2: Construcción de cuerpos geométricos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de construir cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar brevemente las características de los cuerpos geométricos explorados en la sesión anterior.

    • Presentar diferentes materiales (cajas, bloques, cubos, etc.) y explicar que