Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de Ausentismo Escolar

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática de la clase.


• Breve discusión sobre la importancia de la preservación y conservación de las lenguas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura en inglés de un texto informativo sobre la importancia de preservar las lenguas.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Elaboración de un resumen del texto en inglés y en español.

Cierre:

• Presentación de los resúmenes por parte de los estudiantes.


• Reflexión grupal sobre las estrategias de preservación y conservación de las lenguas mencionadas en el texto.


• Tarea: Investigar sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Exposición de los estudiantes sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura en inglés de un texto científico sobre la situación de las lenguas indígenas en el mundo.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Identificació