Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
ABRIL YAMILE MACHADO
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Objetivo: Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad cultural y su relación con los lenguajes artísticos.
- Actividad de exploración: los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales que conocen y su relación con el arte.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Exposición magistral sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en México y el mundo.
- Realización de una actividad práctica: los alumnos crearán un collage utilizando elementos de diferentes culturas como símbolos, colores y formas.
Sesión 2:
- Investigación en grupos sobre una manifestación cultural específica de México o del mundo.
- Presentación de los resultados de la investigación mediante una exposición oral y visual.
- Debate grupal sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad cultural.
Sesión 3:
- Taller de creación artística: los estudiantes elegirán uno de los lenguajes artísticos estudiados y crearán una obra inspirada en una manifestación cultural de su elección.
- Asesoramiento individualizado por parte del docente durante el proceso creativo.
Sesión 4:
- Intercambio de obras de arte entre los estudiantes.
- Observación y análisis de las obras de arte por parte de sus compañeros. Cada estudiante deberá expresar qué elementos culturales identifica en la obra y cómo se relacionan con el lenguaje artístic