Materiales, procesos técnicos y comunidad

Adrián Sergio Salazar
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: PLAN DE VIDA


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:
Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Breve explicación sobre la importancia de los materiales en nuestra vida cotidiana y el impacto que pueden tener en el entorno.

  • Introducción al concepto de desarrollo sustentable y su relación con el uso responsable de los materiales.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá identificar una problemática relacionada con el uso de materiales en su comunidad y cómo esto pone en riesgo el entorno.

  • Investigación en grupo sobre dicha problemática, incluyendo origen, transformación, uso y desecho de los materiales implicados.

  • Búsqueda de alternativas sustentables para solucionar o reducir la problemática identificada.

  • Creación de un proyecto de Aprendizaje servicio que aborde la problemática y las alternativas propuestas.


Cierre:



  • Presentación de los proyectos de Aprendizaje servicio por parte de cada grupo.

  • Plática sobre la importancia de involucrarse en la comunidad y contribuir al desarrollo sustentable.

  • Reflexión individual sobre el aprendizaje adquirido durante la sesión.

  • Retroalimentación grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y utilizar los conocimientos de diferentes disciplinas para solucionar problemas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica