Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Grado: Secundaria 2º (alumnos de 13-14 años)

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se trabajará el concepto de proporcionalidad inversa en el contexto de situaciones reales relacionadas con otras asignaturas como física, economía y biología.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos que permitan evaluar el proceso de aprendizaje de los alumnos y su capacidad para relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa. Estos pueden ser una ficha de ejercicios y un proyecto final donde los alumnos apliquen lo aprendido en un contexto real.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 min):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre proporcionalidad inversa en un contexto real. Por ejemplo, el gasto de gasolina en función de la distancia recorrida en un automóvil.

Fase de desarrollo (30 min):

• Los alumnos trabajarán en grupos para indagar sobre el tema de proporcionalidad inversa. Se les proporcionará materiales como libros de texto, recursos en línea y ejemplos de situaciones reales.


• Los alumnos deberán formular preguntas de investigación y buscar respuestas a través de la exploración y el análisis de datos.

Fase de cierre (10 min):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la proporcionalida