Distribución de las aguas continentales en México y el mundo
Vanessa Zurita
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Distribución de las aguas continentales en México y el mundo
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos analicen y distingan la distribución de aguas continentales en México y el mundo.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Mostrar una imagen o video relacionado con la importancia del agua en la vida cotidiana y el impacto que tiene en el desarrollo de las sociedades.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la distribución del agua en México y el mundo, pidiendo que los alumnos mencionen ejemplos de ríos, lagos y otros cuerpos de agua que conozcan.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo. Deben buscar datos sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
- Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales impresos para que realicen su investigación de manera autónoma.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los miembros del grupo, incentivándolos a discutir y analizar la información recopilada.
- Realizar una puesta en común donde cada grupo presente sus hallazgos y se genere un debate sobre las similitudes y diferencias en la distribución de las