Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Leer distintas cartas personales reales y literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se les explica a los alumnos el tema a trabajar: producción y envío de cartas personales.


• Diagnóstico: Se realiza una actividad de diagnóstico para conocer el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre el tema. Se les pide que escriban en una hoja qué saben sobre las cartas personales.


• Lectura de cartas personales reales: Se les entrega a los alumnos distintas cartas personales reales para que las lean de forma individual. Luego, se les pide que compartan en pequeños grupos lo que han entendido de las cartas.


• Puesta en común: Se realiza una puesta en común en la que los alumnos comparten lo que han entendido de las cartas y se resuelven dudas.

Sesión 2:

• Lectura de cartas personales literarias: Se les entrega a los alumnos distintas cartas personales literarias para que las lean de forma individual. Luego, se les pide que en grupos pequeños identifiquen las características de este tipo de cartas y las comparen con las cartas personales reales.


• Puesta en común: Cada grupo comparte las características identificadas y se realiza una reflexión sobre las diferencias entre las cartas personales reales y las literarias.

Sesión 3:

• Producción de cartas personales: Se les explica a los alumnos que van a escribir sus propias cartas personales. Se les proporciona un formato de carta y se les pide que elijan a un destinatario real o ficticio.


• Elaboración de borradores: Los alumnos comienzan