Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Sesión 1 (Introducción al tema):
Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir el tema de uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad y familiarizar a los alumnos con las letras, números y otros signos o marcas gráficas.

Actividades:

1. Inicio: El profesor invitará a los alumnos a observar diferentes objetos o textos de uso cotidiano en el aula y les preguntará qué letras, números o signos gráficos pueden identificar en ellos.


2. Presentación: El profesor mostrará imágenes de diferentes objetos o textos de uso cotidiano, como envases de alimentos, señales de tránsito, carteles, etc., y los alumnos deberán identificar las letras, números o signos gráficos presentes en ellos.


3. Práctica: Los alumnos realizarán una actividad individual en la que deberán trazar letras, números y signos gráficos en diferentes textos de uso cotidiano que se les proporcionará.

Sesión 2 (La rosca de reyes en nuestra comunidad):
Duración: 45 minutos

Objetivo: Conocer de forma crítica el entorno de la comunidad y la convivencia relacionada con la rosca de reyes.

Actividades:

1. Inicio: El profesor invitará a los alumnos a compartir sus conocimientos sobre la rosca de reyes y la tradición de partir la rosca en la comunidad.


2. Presentación: El profesor mostrará imágenes y explicará brevemente la historia y significado de la rosca de reyes, así como las diferentes costumbres y celebraciones relacionadas con esta tradición.


3. Reflexión: Los alumnos participarán en una breve discusión sobre la importancia de la convivencia y el respeto hacia los demás durante la celebración de la rosca de reye