Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: Aplicación de las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: Aplicación de las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.

Nivel: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Vinculación con el problema de desconocer cómo aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Presentar el problema de desconocer cómo aplicar estas propiedades y su importancia en la construcción y resolución de problemas.


• Motivar a los alumnos a explorar y descubrir estas propiedades a través de la indagación.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para construir triángulos.


• Pedir a los grupos que construyan varios tipos de triángulos y analicen las características que los hacen congruentes o semejantes.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Guiar a los alumnos a identificar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos a partir de su análisis.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Hacer una reflexión sobre la importancia de aplicar estas propiedades en la construcción y resolución de problemas matemáticos.


• Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre cómo podrían aplicar estas propied