El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Representar y reproducir objetos, animales y plantas utilizando diferentes materiales y técnicas, como el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a abordar: Los niños no reconocen su dominio del espacio.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema a abordar: "Hoy vamos a trabajar en el reconocimiento de nuestro dominio del espacio y en la representación de diferentes formas en nuestro entorno".


• Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Qué objetos ves a tu alrededor? ¿Cuál es la forma de tu salón de clases? ¿Cuántos lados tiene un cuadrado? ¿Dónde encontramos círculos en la naturaleza? ¿Cuál es tu animal favorito y cómo se ve?

Desarrollo (25 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y técnicas, como el tangram, bloques de construcción, papel, lápices de colores, entre otros.


• Invitar a los alumnos a explorar y jugar con los materiales para crear diferentes formas y representaciones de objetos, animales y plantas.


• Observar a los alumnos mientras trabajan, brindando apoyo y orientación cuando sea necesario.


• Fomentar la comunicación y colaboración entre los alumnos, animándoles a compartir sus creaciones y explicar cómo representaron cada forma.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve reflexión con los alumnos, preguntando: ¿Qué formas representaron? ¿Cómo se sintieron al trabajar con los materiales? ¿Qué aprendieron sobre el dominio del espacio y las formas en su entorno?


• Agradecer a los alumnos por su participació