Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: 5º grado de primaria
Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema

• Iniciar la clase con una conversación en la que se pregunte a los alumnos si han enviado alguna vez una carta personal y cómo lo hicieron.


• Explicar brevemente las diferencias entre el correo postal y el correo electrónico.


• Presentar ejemplos de diferentes tipos de cartas personales y sus características.

Actividad 2: Análisis de cartas personales

• Entregar a cada alumno una carta personal impresa.


• Pedirles que identifiquen las características de la carta y las anoten en un papel.


• Luego, pedirles que compartan sus observaciones y construir una lista en el pizarrón.

Actividad 3: Comparación de cartas personales

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una carta personal impresa y otra enviada por correo electrónico.


• Pedirles que comparen ambas cartas y anoten las diferencias y similitudes.


• Al final, cada grupo deberá compartir sus observaciones con el resto de la clase.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Producción de cartas personales

• Explicar a los alumnos que deberán escribir una carta personal.


• Proporcionarles una plantilla con los elementos básicos de una carta (fecha, saludo, cuerpo, despedida, firma).


• Dar tiempo a los alumnos para que escriban su carta, asegurándose de que utilicen un l